有位母亲对孩子说，这个地方如何又错了，改一下。孩子说：我没错。
错误是明摆的，孩子却矢口不承认，母亲非常恼火，不过还是耐着性子跟孩子辩论，证明他确实错了，但孩子就像一头倔强的小牛，坚决否认，最后母亲抓狂了，跟孩子大吵一架。吵完架回头想想，依旧感觉孩子不可理喻。
我对母亲说：咱们转化一个场景，假如你的同事，用同样的态度和语言告诉你：这个地方如何又错了，改一下，你是什么样的感觉呢？
母亲领会了一下说，会感觉不开心，即使不怎么说，心里也在想：我是错了，可你就不可以好好说话啊，这么凶，仿佛你全对似的！其实，这也正是孩子的感觉，他只是把这种情绪外显出来。
若是指出同事的错误，大家总是会尽可能委婉，还要选择适合的机会，但对待我们的孩子，真没把他当外人，直来直去外加口不择言，就激起了孩子的防御和对抗情绪，于是，就出现了前面这一幕。
其实，不管面对的是大人还是孩子，指出他们的错误，都是一个敏锐时刻，要格外留心。指出孩子的错误，至少应该注意三个方面。
第一，对事不对人。像你如何又错了、我和你说过多少遍了之类的话，一不小心就上升到对人的高度，这是在否定孩子本身，于是，孩子也用同样的思路来回话，表面上看是不是定错误，其实是在否定母亲。因此，大家必须要特别小心，针对具体的错误展开对话。
第二，态度和语气，比语言更要紧。母亲一直以为孩子不想面对错误，其实，孩子不想面对的是她的态度和语气。因此，大家要时刻提醒自己，态度直接、语气生硬，特别容易踩到孩子死不认错的雷区。
第三，指出错误，可以非常委婉。其实，孩子聪明着呢，大家含蓄、婉转地指出来，即使不说出你错了三个字，他也能心领神会。譬如：这三道题目改一下；这个字仿佛不是单人旁哦；这个应用题再演算一遍吧。
我发现，当大家注意态度，并不断变换表达方法，孩子会有新鲜感，因此，也就困难反感。
