千万不要以为婴儿听不懂大家的话，就不和Ta 交谈。其实，他们要比大家一般想象的聪慧的多。
婴儿脑细胞功能恰似一张白纸，要有外面足够的听、视、触觉等感官的刺激，才会日渐发达，刺激得越多，发达得也越快。但，这种飞速发展的时间并不会持续一生，它只存在于出生后短短的几年之中，其中又以0-3岁之间为最好阶段。
鉴于此，蒙台梭利提出了在当时极为超前的想法：生命的开始即是始自怀孕的那天，婴幼儿教育也该从那一天就开始。她倡导以感官练习来开发潜能。设计出了符合儿童不同阶段的各类教具，使儿童借着亲自操作的机会，提升智商。
对于婴儿的早期教育，必须要抓好以下三个重点，让孩子的启蒙教育事半功倍！
训练孩子的感知觉
幼儿感知觉器官的功能，需有相当的刺激输入和训练，才能得以进步。因此，应从新生儿开始，借助声音、语言玩具、实物等刺激其听、视、触、嗅觉等，促进他们在看、听、闻、摸、尝的过程中，获得各种印象，这是人对客观世界认识的第一步，对幼儿智商进步有着要紧意义。在跨世纪儿童之家，有可供孩子操作的各种玩教具，孩子在不断地操作中，各项能力都能得到非常不错地进步。
珍惜小儿的求知欲
幼儿时期的小儿，对周围的所有都感到新奇，特别是他们刚掌握走路和说话的时候，求知欲和好奇心非常旺盛，爸爸妈妈应珍惜小儿的这种求知欲望，必须要耐心而热情地倾听，简要而正确地回答小儿提出的每个问题，从而满足他们的需要，开阔他们的眼界，丰富他们的常识和经验。此时，决不可以嫌麻烦而对孩子冷淡，甚至斥责或单纯应对性地解答，不然将对小儿心理及智商进步产生不好的后果。
练习语言和思维
小儿的语言进步，一般要经过三个阶段：从出生到1岁，是语言前期;从1岁到1岁半，是理解语言阶段;从1岁半到3岁末，是表达语言阶段。科学研究证实，幼儿1岁半左右是学习语言的最好时期。此时，小儿学说话最易而且学得快，故应及早与孩子说话，不断与小儿进行语言交往，可以诱导、启发和促进孩子的语言进步。
看重孩子的早期启蒙教育，给予孩子科学、适当的教育指导，就是为孩子一生的幸福做筹备！
