关于大班美术“手形变画”的教材
大班美术“手形变画”教材
活动目的：
1 通过玩手形游戏，激起婴幼儿画手形画的兴趣。
2 进步婴幼儿的想象力及革新能力。活动筹备：
1 课前教婴幼儿学做好玩的手形游戏训练
2 变换各种不一样的手形。
3 范例画几张。
4 绘画纸、彩色水笔、油画棒。活动过程： 1、 开始部分
1、游戏导入⑴、教师充当魔术师，引起婴幼儿兴趣。“今天，老师要变个魔术给小朋友看，瞧一瞧老师的手会变出什么东西来？”。⑵、 婴幼儿观看，想一想老师的手变出的东西象什么？2、基本部分
1、 婴幼儿讨论老师的手变出的东西象什么？它是如何变的？⑴提问婴幼儿“老师变出了什么东西？”（婴幼儿回答），
“这种借助手形添画而成的画叫做手形画”。
2教师出示范例，婴幼儿讨论这类图案是用手如何变出来的？
3 婴幼儿用手自己做一做，看你能否也做成范例的样子。
4 想一想，除去老师出示的样子以外，你还能作出什么样子的手势，说一说它象什么？为何？
5、n
bsp; 启发婴幼儿摆弄我们的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用铅笔将手形沿着轮廓画下来，再用彩色水笔及蜡笔进行沟边、添画和涂色。
6、联想创作（1）、鼓励婴幼儿大胆创作，画出与其他人不同的手形画。教师可进行适合的启发和引导，如可教婴幼儿将左手的手掌张开，按在纸上（手心向纸），看起来就象一只张开翅膀的小鸟，然后画下轮廓，在拇指轮廓上添画双眼和嘴巴，一只可爱的小鸟就就画出来了。（2）、提示婴幼儿可以借助左右两个手形拼在一块作画（如螃蟹的画法）。3、结束部分
1、展示评价 ⑴、让婴幼儿说一说我们的画是用什么样的手形添画成的。 ⑵、将婴幼儿作品布置到“能干的小手”专栏，邀请父母前来赏析。活动建议 课后在美术活动区投放纸、毛笔、水粉颜料等材料，供婴幼儿自由创作手形画，进一步进步他们的想象力，培养革新精神。
大班美术教材：有趣的喷画
活动目的：
1、学习喷画的技能，体验喷画办法再现物体形象的乐趣。
2、培养干干净净的习惯。
活动筹备：
1、婴幼儿借助光线做影子游戏。
2、1—4种调好的颜料；每个人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。
活动过程：
a) 出示喷画范例：小象的影子，引起婴幼儿的学画兴趣。
老师：画上是什么动物？画的前面没光也没小象，小象的影子如何会到纸上呢？
b)学习喷画的办法。
i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，如此有物形卡片的地方，由于喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。
ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，需要等晾干才能喷另一种颜色。
c)提出需要，婴幼儿操作，老师巡回指导。
d)请婴幼儿赏析作品，说一说喜欢哪幅作品，为何。（引导婴幼儿从图案排列美观、配色好、喷色均匀等方面进行赏析评价）。
大班美术：金灿灿的油菜花
婴幼儿园大班美术教材：金灿灿的油菜花（添画）
作者：辛丰中心婴幼儿园 朱春华
目的：
1、通过察看知道油菜花的主要特点。
2、学习分工合用途线条和色彩表现春季油菜花金灿灿的美景。
筹备：
1、油菜花实物若干，供婴幼儿实质察看。
2、春游时的照片，让婴幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。
3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒
过程：
1、导入：
师：上次大家春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）
2、察看油菜花的外形。
1）察看花的`外形。
师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？
油菜花的颜色是哪种？
油菜花是如何排列在肢干上的？像什么？
你还见过什么花？油菜花和那些花是否一样？
婴幼儿依据我们的生活经验回答。
教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。
2）察看枝干及菜叶。
师：油菜花的枝干是一根还是有不少根？它们是如何排列的？
油菜花的叶子是什么形状的？它们如何排列成长在枝干上的？
婴幼儿察看后回答。
3、婴幼儿合作绘画。
师：今天大家就把油菜花画出来，打扮大家的教室。
1）婴幼儿自主商量分工。
师：前些日子，大家画过漂亮的台布，小朋友们回忆一下，台布大家是如何画的呀？
婴幼儿回忆上次合作绘画的场景。
“今天大家也想画台布一样画油菜花，目前请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”
婴幼儿学习自己分工，分好后向大伙作介绍，让大伙听一听合不合理。
2）婴幼儿合作绘画，教师巡回指导。
需要能力强的婴幼儿画好后再添画一些别的事物。
4、展示婴幼儿作品，相互赏析。
1）请每桌婴幼儿介绍一下我们的作品内容，并说说是怎么样分工合作的。
2）提问：你最喜欢哪幅作品，为何？
5、教师小结。
表彰分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的婴幼儿）。
大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）
美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）
目的：
1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的办法。
筹备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请婴幼儿察看台上婴幼儿的正面与侧面有什么区别。
2、台上婴幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他婴幼儿依据台上婴幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示婴幼儿出色作品，师引导婴幼儿察看画面，剖析解说绘画办法提出需要。
（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特征。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、婴幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
（本活动分二教时进行）
目的：
1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的办法。
筹备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请婴幼儿察看台上婴幼儿的正面与侧面有什么区别。
2、台上婴幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他婴幼儿依据台上婴幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示婴幼儿出色作品，师引导婴幼儿察看画面，剖析解说绘画办法提出需要。
（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特征。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、婴幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
（本活动分二教时进行）
美术活动：设计邮票（大班）
活动目的： 1．婴幼儿赏析邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进婴幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。
活动筹备： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。
活动重点： 婴幼儿掌握用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
活动步骤： 赏析邮票--师生讨论--婴幼儿作画--评价活动
活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不可以寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 3.这封信到底少了什么？（邮票） 4.你们了解邮票有哪些作用与功效吗？（寄信） 5.有些人喜欢把一些用过的和没用过的邮票采集起来，有空的时候拿出来看看，这是为何呢？（由于邮票非常美可以赏析） 6.老师今天也带来一些邮票，大家也来赏析一下怎么样？ 7.师生讨论 8.你看到邮票是什么样的？（有花边、有币值、有漂亮的图案……） 9.刚刚有小朋友看见邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你筹备设计什么样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，大家在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，如此就像邮票了。 12.哪个想将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.婴幼儿示范 14.婴幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张什么样的邮票，然后再画到纸上。 17.婴幼儿作画，教师指导。提醒婴幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.哪个想将你设计的邮票介绍给大伙听听。 20.婴幼儿介绍我们的作品。
美工活动“牙齿切碎机”活动后感
本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，婴幼儿参与的积极性非常高，思维活跃。当我向婴幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”如何吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地察看、并互相讨论，让孩子们了解前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。下面我先请大伙讨论如何制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们看上去更为积极主动，他们依据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后依据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。
在这一过程中，不少孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子由于没事先设计好就动手剪，结果牙齿的架构没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难题，有的孩子一下子就粘好了，有的孩子由于小手指不够灵活粘起来非常费劲。不久大伙都把牙齿粘好了，下面就是打份我们的牙齿切碎机：给它画上双眼，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大伙都能把我们的牙齿切碎机按我们的意愿打扮好。最后我请婴幼儿给牙齿切碎机喂食，大伙用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大伙玩得真高兴啊！我把婴幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。
通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿愈加知道，并体验到了成功的喜悦。
大班刮画：家乡的夜景
大班刮画《家乡的夜景》活动设计
山西临汾婴幼儿园
大六班 李婷
活动名字：刮画《家乡的夜景》
活动目的：
1、学习刮画的方法，知道刮画的特点，初步学会刮画的办法；
2、感知色彩明暗的对比，激起婴幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系；
3、进步婴幼儿察看力，想象力和口语表达能力。
活动筹备：
1、婴幼儿已初步认识深色和浅色；
2、多媒体幻灯片夜景图；
3、婴幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；
4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；
5、歌曲《萤火虫》磁带。
活动过程：
1、赏析歌曲，引出课题。
婴幼儿赏析歌曲《萤火虫》，小朋友你们了解歌曲里唱的是哪个吗？萤火虫什么时间进去？（是晚上）。当夜幕即将来临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷失方向的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。
2、赏析图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。
天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没萤火虫为、该如何解决呢？灯光把城市的夜晚装扮得十分漂亮，大家来看看这是哪儿吧？
（1）小朋友你们看这里是哪儿呀？（是晚上的天安门）天安六上有哪些？（有彩灯和焰火）
（2）再依次赏析几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。
（3）察看大家家乡的夜景，看看这里是哪儿？（是白天的广场）大伙看看晚上的广场是什么样子？
（4）察看图片，看看这是哪儿？（是马路）察看晚上的街道同白天的有哪些不同，让婴幼儿说说晚上与白天有哪些不同？
（5）察看图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房屋里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）
3、赏析范例，示范解说
我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的画，（教师边解说边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……
小朋友，想了解是一支哪种魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没尖的小铅笔如何能画出这么好看的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。
4、认识刮画，熟知作画步骤
今天大家就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画有什么区别在于画画上之前，要先把画纸处置一下。
（1）第一在画纸上均匀的涂上一层浅色；
（2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。假如你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去什么地方呢？
在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多神奇美妙的地方，大家“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！
5、婴幼儿作画，教师指导
（1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快；
（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。
6、婴幼儿讲述我们的作品
7、活动结束
让婴幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。